认证培训师CERTIFIED TRAINER

帮企业搭建自己的培训师队伍,一举破解企业培?#30340;?#39064;
01
培训到底有没有用?
CULTIVATION FULL OF BEING USEFUL?
这是业务线向培训经常发难的点,特别在制定年度培?#23548;?#21010;做需求访谈的时候。
培训本来就是一种手段,帮助业务解决?#23548;?#38382;题的手段。
02
我哪有空帮你们上课?
CULTIVATION FULL OF BEING USEFUL?
这是业务专家在拒绝培训部邀约时最常用的理由。
公司的专家能满足?#23548;?#19994;务培训需求吗?

打造组织能力-认证培训师

CERTIFIED TRAINER
杨国安 教授

流程

PROCESS

背景及要求

BACKGROUND AND REQUIREMENTS

目前或者曾经在大?#25512;?#19994;任?#26696;?#31649;或者人力?#35797;?#37096;门高管,如CEO、VP、CHO、HRVP、企业大学校长。

目前是只有职业顾问或培训师,或者有意向成为只有职业顾问或培训师。

背景
要求

年龄38-48之间,对咨询行业?#34892;?#36259;,能够与CEO独立对话?#22836;?#35848;。

擅长大型公开场合演讲?#22836;?#20139;。

EMBA、MBA、做过企业大型咨询项目、有过授课经验的优?#21462;?/span>

熟悉杨三角理论框架,在企?#30340;?#37096;有过?#23548;?#30340;优?#21462;?/span>

更多认证

TTT课程系列及课程收益
TTT基础
培训授课技巧Part1(2天)
培训授课技巧 Part2(2天)

更有勇气和信心站上讲台

授课过程更有章法和成效,学员更愿意参与和互动

获得专家的指导?#22836;?#39304;,通过演练快速掌握必要的授课技巧

TTT进阶
培训课程设计(3天)

确认培训需求,设立学习目标

根据学习目标,结构化地界定组织学习内容,并选择教学策?#38498;?#27963;动

制作完整课件包,包括学员手册、授课计划、讲师PPT等

TTT高级
培训评估跟进(2天)

理解培训评估的意义、层次?#22836;?#27861;

根据评估结果,改?#30772;?#22521;训课件

制定不同层次的培训评估内容和流程

制定培训跟进计划,使用培训跟进工具包

KNX明星经理人学习发展项目

帮助基层管理人员练好管理基本功 帮助团队业务骨干掌握带团队、抓业务的管理工具?#22836;?#27861; 在组织内自上而下,与中层管理导师联动,推行一致的管理语言,整合管理效能

不是标准复制,而是针对性定制

用调研访谈、实地考察、定制内容等方式,捕捉项目焦点,真正做?#25509;?#30340;放矢、量身定制。

不是一蹴而就,而是多次叠加练就

以课程学习、在岗?#23548;?#23548;师辅导等多?#20013;问劍?#20998;散、间隔、重复、 叠加地强化学习。

不是?#25945;?#35838;程,而是一段学习旅程

业务骨干,掌握管理自我、管理业务、管理团队三块管理?#38469;酰?#26377;系统地成为一线经理。

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